4月2日，扬州市天海职业技术学校邀请上海佰特教育咨询中心来校开展班主任团队赋能培训活动，共有16位班主任及教师（含校长）参加了培训，培训师是上海百特成都地区负责人、国际儿童储蓄基金会认证国际培训师、2016年柏格理园丁奖卓著奖获得者卞淑美女士。

卞老师首先提出了几个相关问题，为老师们创设交流机会，让每位老师都深度参与进来。老师们彼此交流，分享故事，进行自我探索，同时领会教学过程中的一些要点。 

接着，卞老师和大家一起探讨好老师的特质。老师们认为自己拥有的珍贵特质有：善良、同理心、认真负责、关心学生、温柔、亲切、热情、严谨、坚持、开朗、幽默、善于学习、公平、说话算数、把学生当自己的孩子等。

培训的第三个环节，卞老师讲述了“营造安全的班级氛围、班主任核心技能的练习、实现知识共创”等问题，然后与参培老师们一起重点探讨了班级规则问题——要让学生参与建立班规，这样才有利于学生遵守班规，实现“人人有事干、事事有人干”；要贯彻“以学生为中心”的理念，放手让孩子自由探索，形成他们自己的思考与判断，老师需要做的是鼓励。通过上述方法，让学生们更加自信、勇敢、有担当。

培训的最后一个环节，卞老师让老师们从自己的角度描绘所见物品，然后让老师们互相交换、观察。老师们发现，不同角度看到的物品不一样，哪怕是同一个角度，不同的老师观测的结果也不一样。这个活动的目的是，要用“整体视角”看待学生或一件事。

一天的培训结束了，大家都意犹未尽，也很有收获。陶老师说以后会多站在学生角度考虑问题；黄老师认为师生共同建立班规并共同遵守，也能让学生更愿意遵守；张老师说学生实习时被迫遵守企业规章制度，如果能够对他们讲解企业规章制度的必要性，学生们可能会自觉地遵守这些制度；陆老师通过培训了解到了“木桶效应”，班级的好坏很多时候取决于班级里所谓的“差生”、“调皮的学生”，因此在以后班级管理中要多注重后进生的转化。

张海燕老师专门写了培训心得，张老师写道：“这次培训对我来说，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，更有知识与教学技艺上的增长。卞老师温柔的语言深深地吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜,一些教育教学实例在我心中产生了共鸣,让我受益匪浅。这场培训增强了我在以后的教育教学工作解决问题的信心……“

（供稿：学工处主任汤金梅）